2019年10月16日 星期三
 
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行动学习研修班
 

   “行动学习法”是由英国管理思想家雷格•瑞文斯(Reg Revans)1940 年创造的,它的核心就是“寓教于行”,自80年代开始被引入管理教育,现在已经成为世界管理教育界的最新潮流。
    世界一些著名企业家对”行动学习法”推崇备至。积极推动行动学习的著名企业包括GE(通用电气)、壳牌石油公司、埃克森美孚石油公司、联合利华、摩托罗拉等等。
 
一、何谓行动学习:寓教于行
    行动学习是一小组人共同解决组织实际存在问题的过程和方法。行动学习不仅关注问题的解决,也关注小组成员的学习发展以及整个组织的进步。 简单而言,行动学习就是:带着组织存在的真实问题开始学习,学习的过程同步为组织解决问题,提升绩效。 
      
二、行动学习在国际国内的发展
    500强企业青睐行动学习:300余家世界500强机构是英国国际管理协会的行动学习企业会员,GE总裁杰克.韦尔奇说:“通用电器(GE)向全世界宣布行动学习是GE改变成“全球思想、快速转变组织”的主要策略。
    中国大型企业行动学习现状:华润集团陈新华董事长在给宋林总裁的信中说“行动学习是真正具有华润特色的组织发展方式,是华润核心竞争力的重要组成部分,对于‘再造一个新华润’一定会起到巨大的推动作用。” 

三、为什么要进行行动学习-人才培养面临的挑战
1、培训与经营之间时滞性:企业培训往往滞后于一线经营需求,培训需求调研往往无法真实反映管理者能力短板,培训也没有将所学内容迅速与经营中出现的问题关联起来进行同步研讨,管理培训≠管理能力提升,导致培训滞后于经营发展的需求。
2、个人与组织原有惯性:员工强大的个人惯性与强大的组织惯性,导致学习了新知识的管理者受环境的影响逐渐又回到以前的状态,学习自然也就停止了,行为改变就就更难了。
3、知识的高遗忘性:传统的培训中,知识的掌握往往体现为短期的效果,基于艾宾浩斯遗忘曲线,培训结束后1个月,大多数学员已经遗忘了80%以上的培训内容。

四、行动学习的重要表现形式与核心技术
    世界咖啡馆是一套很有弹性的实用流程,可以带动同步对话、分享共同知识、甚至找到新的行动契机。「咖啡馆对话是我所见过最能帮助我们体验集体创造力的一种方法。」~彼得.圣吉,国际组织学习学会创办主席、《第五项修练》一书作者
    促动技术-Facilitation(使简单、使容易)Skill,是指在一个群体互动过程,包含沟通、会议等,促动技术为这个过程提供架构性、步骤化的方法,来帮助群体在有限的时间和财力内,达成清晰的共识决定,形成切实可行的实施计划,以达到“多元角度汲取智慧、达成有效共识,自动自发承诺执行”的效果。

五、行动学习中的角色、责任与基本规则
  促动师的角色
  设定时间和任务;大组讨论促动;平衡全场的能量;提出有效的问题;保持行动学习目的始终居首要位置。
  参与者的角色
  提供信息/分析赋予意义;管理各自的小组;行动步骤。  
  基本规则
  所有想法均有效;所有信息都写在白纸上;互相聆听对方所有的观点。
  遵守时间限定;探寻共识和行动;承认差异和问题,而非“处理过的” 。
  自主管理中的角色
  每个小组各自管理其讨论、资料、时间和报告。大家轮流担任这些角色。按你们的意愿,分工合作;讨论会领导/计时员/记录员/报告员。

六、行动学习的领域
《群策群力,绩效倍增》、《成本挖潜,质量掘金》、《幸福团队,将心注入》
《共识愿景,共赢未来》、《真实的力量》、《跨界交融,知行融通》
《战略分解促动会》、《共同愿景促动会》、《价值观共识促动会》、《企业文化宣导促动会》
《绩效指标分解促动会》、《年度目标分解促动会》、《年中回顾与下半年计划推进促动会》
《季度目标达成促动会》、《大型跨部门沟通深度汇谈促动会》、《流程梳理与再造促动会》
《内部沟通,提升幸福感促动会》
《成为促动型领导者-领导艺术与促动技术》、《AACTP促动师认证》、《共识领导力》
《协作领导力》、《愿景领导力》、《行动领导力》、《参与式领导力》

七. “行动学习”的核心内容
1、学习型组织建设(班委、团队、标兵)
2、学习成效管理(纪律、笔记、心得)
3、学习成果输出(学习看板、经典语录、培训心得、读书心得、个人与团队成绩汇编)
4、主题咖啡屋(群策群力、活动推进、故事汇编、成果展示)
来源:本站   发布人:admin   发布时间:2012-08-28 14:24:09  浏览次数:3063次
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